La adquisición de técnicas automatizadas nos permite "liberar espacio mental" para el trabajo y atender así a otro tipo de elementos. Automatizar conocimientos o procedimientos, es un recurso auxiliar que nos ayuda a despejar la "pizarra mental" y tener nuestra mente lista para pensar en lo realmente importante, lo que no es mecánico ni repetitivo: el significado de lo que hacemos. Solo se debe automatizar lo funcional, aquello que vamos a tener que usar con frecuencia.
Cuando una persona tiene dificultades para realizar eficazmente una determinada secuencia de acciones,eso es debido a que existe una limitación técnica determinada.
Si queremos que nuestros alumnos sean capaces de utilizar las técnicas más adecuadas
en cada momento, tendremos que conseguir que dominen en primer lugar esas técnicas. La automatización comporta importantes beneficios cognitivos para realizar otras tareas a la vez, se pueden usar las técnicas para alcanzar otras metas deliberadas, es decir combinarlas como parte de una única estrategia, entonces estamos en condiciones de usar los conocimientos automatizados para pensar.
domingo, 14 de marzo de 2010
3. ESCRIBIR PARA CONVENCER
¿Como concebimos la escritura?
Como una actividad cognitiva y social cultural mente situada que exige sobre todo, la representacion mental de las condiciones y exigencias de una situación comunicativa, para intentar resolverlas mediante el lenguaje escrito.
La habilidad para seleccionar aquello mas relevante y sobre todo para usarlo en función de nuestros propios objetivos sera, lo es ya en la actualidad una de las competencias mas importantes. En cualquiera de los ámbitos, la habilidad para argumentar de forma convincente cual consideramos nosotros que es la mejor opción resultara a buen seguro mas importante que la de encontrar, recoger y ordenar la información sobre las distintas opciones con las que contamos.
¿En que se basa la posibilidad de ser convincente?
En un uso adecuado de la argumentación. Existen diferentes definiciones pero todas coinciden en un tipo de discurso que trata de provocar la adhesión de un auditorio o de convencer a los demás de que sus puntos de vista son equivocados y deben cambiarlos.
Argumentar implica también la posibilidad de reconocer que el propio punto de vista no es compartirlo por el interlocutor o destinatario.
Como una actividad cognitiva y social cultural mente situada que exige sobre todo, la representacion mental de las condiciones y exigencias de una situación comunicativa, para intentar resolverlas mediante el lenguaje escrito.
La habilidad para seleccionar aquello mas relevante y sobre todo para usarlo en función de nuestros propios objetivos sera, lo es ya en la actualidad una de las competencias mas importantes. En cualquiera de los ámbitos, la habilidad para argumentar de forma convincente cual consideramos nosotros que es la mejor opción resultara a buen seguro mas importante que la de encontrar, recoger y ordenar la información sobre las distintas opciones con las que contamos.
¿En que se basa la posibilidad de ser convincente?
En un uso adecuado de la argumentación. Existen diferentes definiciones pero todas coinciden en un tipo de discurso que trata de provocar la adhesión de un auditorio o de convencer a los demás de que sus puntos de vista son equivocados y deben cambiarlos.
Argumentar implica también la posibilidad de reconocer que el propio punto de vista no es compartirlo por el interlocutor o destinatario.
2. LEER PARA COMPRENDER
Para comprender todo tipo de textos escritos, en el ámbito de la escuela se han concretado principalmente en el aprendizaje inicial de la lectura. Durante mucho tiempo se pensó que una vez que el alumno aprendía a leer, la comprension de lo leído se alcanzaba de manera directa y espontánea y por ello no era preciso enseñar
específicamente a manera directa y espontánea y por ello no era preciso enseñar específicamente a comprender.
Isabel Solé. "No hay que olvidar que el lector activo, el que procesa, critica, contrasta y valora la información que le proporcionan los textos, el que los acepta o rechaza y tribuye sentido y significado a lo que lee.
En la escuela tradicional los estudiantes han tenido que comprender y aprender a partir de una lectura individual de un texto único. Para responder con éxito el alumno sea capaz de reproducir, parafreasear o resumir las ideas contenidas en los textos, aunque no lleguen a integrarlas bien en sus conocimientos y experiencias previas.
La sociedad del conocimiento, demanda una comprension mas profunda, que solo alcanza cuando se va mas allá de las ideas contenidas en los textos para aplicarlas la solución de problemas, para extraer conclusiones o emitir juicios críticos.
específicamente a manera directa y espontánea y por ello no era preciso enseñar específicamente a comprender.
Isabel Solé. "No hay que olvidar que el lector activo, el que procesa, critica, contrasta y valora la información que le proporcionan los textos, el que los acepta o rechaza y tribuye sentido y significado a lo que lee.
En la escuela tradicional los estudiantes han tenido que comprender y aprender a partir de una lectura individual de un texto único. Para responder con éxito el alumno sea capaz de reproducir, parafreasear o resumir las ideas contenidas en los textos, aunque no lleguen a integrarlas bien en sus conocimientos y experiencias previas.
La sociedad del conocimiento, demanda una comprension mas profunda, que solo alcanza cuando se va mas allá de las ideas contenidas en los textos para aplicarlas la solución de problemas, para extraer conclusiones o emitir juicios críticos.
sábado, 13 de marzo de 2010
10 COMPETENCIAS BASICAS
1.BUSCAR PARA DECIDIR (TIC TECNOLOGIA INFORMATICA DE LA COMUNICACION).
¿Navegar o naufragar en internet?
Se afirma que las nuevas generaciones han tenido contacto de manera muy temprana con la tecnologia de la informacion y la comunicacion, sin negar su familiaridad con los medios, hay que reconocer que los estudiantes actuan por ensayo y por error, sin trazar un plan previo, sin conocer qué recursos de búsqueda existen y cuáles pueden resultar más adecuados en caso.
¿Cómo convertir a nuestros estudiantes en buscadores competentes?
Planificación de la búsqueda.
¿Cuál es el propósito de la búsqueda?, ¿Para qué necesito la información?, ¿De cuanto tiempo dispongo para buscar?, ¿Que tipo de presentacion debera hacer la informacion encontrad?
¿Que necesito para saber empezar la busqueda?
¿A que fuentes de informacion puede tener acceso?.
SUPERVISION DE BUSQUEDA:
¿como sabre que busco en la direccion adecuad ¿?
VALORACION DE LA BUSQUEDA:
¿Como sabre que he encontrado lo que buscaba?
SELECCION Y REGISTRO DE LA INFORMACION.
¿Navegar o naufragar en internet?
Se afirma que las nuevas generaciones han tenido contacto de manera muy temprana con la tecnologia de la informacion y la comunicacion, sin negar su familiaridad con los medios, hay que reconocer que los estudiantes actuan por ensayo y por error, sin trazar un plan previo, sin conocer qué recursos de búsqueda existen y cuáles pueden resultar más adecuados en caso.
¿Cómo convertir a nuestros estudiantes en buscadores competentes?
Planificación de la búsqueda.
¿Cuál es el propósito de la búsqueda?, ¿Para qué necesito la información?, ¿De cuanto tiempo dispongo para buscar?, ¿Que tipo de presentacion debera hacer la informacion encontrad?
¿Que necesito para saber empezar la busqueda?
¿A que fuentes de informacion puede tener acceso?.
SUPERVISION DE BUSQUEDA:
¿como sabre que busco en la direccion adecuad ¿?
VALORACION DE LA BUSQUEDA:
¿Como sabre que he encontrado lo que buscaba?
SELECCION Y REGISTRO DE LA INFORMACION.
domingo, 28 de febrero de 2010
Juárez y el Pensamiento Liberal
JUAREZ Y EL PENSAMIENTO LIBERAL
Don Benito Pablo Juárez García; el indio de Guelatao nació con la Primavera de 1806 como un destello de la naturaleza, como una estrella para iluminar el firmamento de todos los mexicanos; pero quiso el destino que un 18 de julio de 1872, retornara su cuerpo físico e inherente al seno de la naturaleza misma y precisamente, en el verano, como si ella hubiera sabido que el fruto estaba maduro y había cumplido con la primera parte de su existencia.
Es importante contemplar los antecedentes de la vida del indio inmortal para poder apreciar la calidad de su esfuerzo, su integridad, su jerarquía, su energía inacabable y dentro de ello, hubo otras muchas manifestaciones de su espíritu, de su criterio y de su ejecución dentro del más depurado espíritu de la Orden masónica, respetando siempre, salvando siempre, los supremos valores del hombre y los auténticos valores del espíritu.
Por convicción y por educación su criterio liberal lo inspiró en su lucha incesante por el bienestar de la patria. Pudo darse cuenta por mil motivos de la actitud del Clero político que en México como en toda la América hispana siempre ha buscado el poder.
Las Leyes de Reforma lograron la liberación definitiva de la conciencia del mexicano; la organización, funcionamiento y desarrollo de las Instituciones Políticas, Democráticas y Republicanas; la circulación de la riqueza estancada; el fortalecimiento y la multiplicación de las clases medias. En suma: la integración de la Nacionalidad.
Aquí, aquí en Tamaulipas, nosotros te decimos BENITO JUÁREZ GARCÍA, que con ahínco y esmero seguimos escudriñando en los arcanos de la naturaleza; con paciencia, con tolerancia y con fe; como amantes de todas las libertades, con responsabilidad y esperanza estamos entregados a la obra; y desde luego, compartimos contigo aquella tu expresión: la sociedad liberal es indestructible, porque es fuerte, porque es unida, porque la Patria de los liberales es el mundo y todos los hombres virtuosos son sus compatriotas.
Don Benito Pablo Juárez García; el indio de Guelatao nació con la Primavera de 1806 como un destello de la naturaleza, como una estrella para iluminar el firmamento de todos los mexicanos; pero quiso el destino que un 18 de julio de 1872, retornara su cuerpo físico e inherente al seno de la naturaleza misma y precisamente, en el verano, como si ella hubiera sabido que el fruto estaba maduro y había cumplido con la primera parte de su existencia.
Es importante contemplar los antecedentes de la vida del indio inmortal para poder apreciar la calidad de su esfuerzo, su integridad, su jerarquía, su energía inacabable y dentro de ello, hubo otras muchas manifestaciones de su espíritu, de su criterio y de su ejecución dentro del más depurado espíritu de la Orden masónica, respetando siempre, salvando siempre, los supremos valores del hombre y los auténticos valores del espíritu.
Por convicción y por educación su criterio liberal lo inspiró en su lucha incesante por el bienestar de la patria. Pudo darse cuenta por mil motivos de la actitud del Clero político que en México como en toda la América hispana siempre ha buscado el poder.
Las Leyes de Reforma lograron la liberación definitiva de la conciencia del mexicano; la organización, funcionamiento y desarrollo de las Instituciones Políticas, Democráticas y Republicanas; la circulación de la riqueza estancada; el fortalecimiento y la multiplicación de las clases medias. En suma: la integración de la Nacionalidad.
Aquí, aquí en Tamaulipas, nosotros te decimos BENITO JUÁREZ GARCÍA, que con ahínco y esmero seguimos escudriñando en los arcanos de la naturaleza; con paciencia, con tolerancia y con fe; como amantes de todas las libertades, con responsabilidad y esperanza estamos entregados a la obra; y desde luego, compartimos contigo aquella tu expresión: la sociedad liberal es indestructible, porque es fuerte, porque es unida, porque la Patria de los liberales es el mundo y todos los hombres virtuosos son sus compatriotas.
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